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HWS326

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汉语罗马字，是自学简化字的关键辅助工具。对三年级的小学生而言，自学抽象化的罗马字，存有很大的十分困难，为的是让小学生更快的自学罗马字，他们已经开始思索：能无法让小学生在玩小学？如前所述此，他们沿用集团公司的罗马字故事情节情境，小学生和一齐韦尔丹三位小学生，走近充满著气质的罗马字魔力宫殿，每每一齐和韦尔丹闯过雷潘县，小学生就会营救魔力宫殿的罗马字住户，自学有关的罗马字拉丁字母和辅音。

他们的罗马字课后

三月前不久，他们的罗马字专业课程迈入了，故事情节要从一封已经开始：

他们的罗马字Shahdol情境中展开，每一小学生饶有兴致，步入魔力城揭秘。到底会出现什么样美妙的故事情节呢？两个罗马字童话故事小剧场将要揭幕。

幸福的六天从晨圈已经开始，小学生们在嘹亮的节拍中跳起了《罗马字歌》，抓起了表情符号操，唱跳的操作过程中大自然的熟识拉丁字母读音，并透过手部的转动加速有效地界定了反切四调。

老师们的课后生动有趣，小老师领读，开火车读，透过多种形式地读认读拉丁字母辅音。动静结合，趣味无穷，在玩中思，在笑小学。

课后永远充满著童真童趣，自由快乐，老师元气满满，组织小学生玩各种罗马字游戏，小学生们积极参与其中，在游戏中巩固学到的罗马字知识，不亦乐乎。

每两个拉丁字母的读音，书写，老师都悉心指导。

对罗马字自学存有十分困难的小学生，老师也是利用休息时间一对一展开辅导，让每两个小学生都能熟练掌握罗马字。

课下，老师又把教师装饰成罗马字的王国。语文自学的外延等同于生活的外延，专业课程来源生活，生活即专业课程，专业课程即生活。汉语罗马字本身就是自学简化字的辅助工具，因此汉语罗马字自学应该重在运用。在自学罗马字之时，老师让小学生为教室里的一些物品用罗马字写出它们的名字，如电视机、电脑、黑板、课桌、凳子、门、窗、电灯、电扇等等，让小学生在多读多练中熟练掌握辅音的拼读。

自学罗马字重在落实，老师利用课上和课间时间，组织小学生已经开始罗马字闯关。最先过关的小学生笑容满面。

他们的罗马字欢庆日

自学了三周的罗马字，孩子们勇闯四道关卡。正值国庆假期，他们什么样继续罗马字自学呢？那就让小学生说实话吧！在各班老师的组织下展开罗马字欢庆日，开展了丰富多彩的罗马字游戏活动。

手舞足蹈秀罗马字

课后上自学的罗马字表情符号操，小学生在家中津津有味地练起来。

小学生精巧构思，利用学过的汉语罗马字知识，选择自己喜欢的拉丁字母或辅音画在头饰上，有的镶上了"钻石"，有的做成了璀璨的皇冠……

同时发挥创造力，录制认读罗马字的小视频，加上生动有趣的动作，让罗马字自学更有趣。既巩固了汉语罗马字的自学效果，又提高了小学生的审美情趣，真是精彩纷呈。

拼拼画画绘罗马字

为的是更快地认识罗马字拉丁字母，小学生还制作了多姿多彩的罗马字小报，罗马字自画像和辅音卡片等等，让罗马字自学更丰富。罗马字在小学生的画笔下拥有了生命，它们不再是枯燥无味的符号，化身为大大自然中的小动物，生活中五彩斑斓的人和物。在小学生的罗马字小报中，b和d面对面打起鼓，f和t成了拐棍和伞柄，抽象化的罗马字具体化，不仅易读也易认。

你唱我和咏罗马字

小学生充份发挥想象力，创造力，从罗马字的字音、字形和读音方法等方面入手，创编了独具个人特色的儿歌。小学生自己编儿歌，读儿歌，甚至是唱出来，在这一系列的活动中，小学生既识记了罗马字，又获得了満满的自豪感，增强了对罗马字自学的兴趣。

欢乐游戏诵罗马字

罗马字游戏欢乐多：罗马字骰子、罗马字自学机、打罗马字扑克......在游戏的操作过程中，小学生和家长们一起动手制作，既动手又动脑，最关键的是小学生拼读的熟练程度明显提高。

国庆假期中，小学生在家中和父母玩罗马字游戏，兴致盎然。在家长发来的视频中，能看到小学生积极的互动，愉快的笑容，让小学生在乐小学。也让家长们体验到，陪孩子自学不再是鸡飞狗跳，也可以是母慈子孝，享受快乐的亲子时光。

读之不足则画之，画之不足则写之，写之不足则做之，做之不足则演之。透过一系列的罗马字活动，小学生乐此不疲，他们在想象的天地里自由翱翔，不再用抵触的心理对待罗马字的自学，而是能够与它交流。让罗马字自学多些乐趣，小学生收获的不止是罗马字知识，更有自己体验时的快乐和充实，在这样润泽的教育中逐渐成长为更快的自己。

他们的罗马字自学还在展开中，继续说实话吧！