中国听障基金会（中国听障网）
今天给各位分享中国听障基金会的知识，其中也会对中国听障网进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文目录一览：
- 1、慈善基金会有哪些项目？
- 2、斯达克助听器质量怎么样?
- 3、中国残联对听障儿童有什么优惠政策？
- 4、针对听障儿童的公益计划“橙色书包”好不好？
- 5、中国的听障儿童数量大概有多少，都怎样救治啊？
- 6、陈江和基金会是做什么的？他们的扶贫项目有哪些？
慈善基金会有哪些项目？
中国国际慈善基金会的主要活动项目：
1.国际慈善论坛
国际慈善论坛是由中国国际慈善基金会、中国扶贫开发协会、中国佛教协会、中国合作经济学会、中国国情调查委员会、中国国际合作经济学会、香港佛教联合会、光明日报社经济部联合国青年技术培训组织、世界华人协会、欧盟/欧洲工商业经济联合会、腾讯网、中国互联网新闻中心、中国商界杂志社、中国乡镇企业杂志社、联合国/国际生态安全合作组织、北京企业家协会、香港大公报、澳门莲花电视台、生命电视台、中国商人杂志社、北京企业联合会、北京大学当代企业文化研究所等四十多家单位发起并联合主办的。
“国际慈善论坛”是为了为贯彻和落实胡锦涛总书记在十七大报告中提出的“以慈善事业为补充，加快完善社会保障体系”的精神和温家宝总理在十一届全国人大二次会议政府工作报告中“大力发展社会福利事业和慈善事业”的工作部署，促进国际慈善的经验交流与合作，学习国际上先进的慈善先进理念。而诞生的国际慈善交流平台。
2.慈善中华行大型公益晚会
慈善中华行是由中国国际慈善基金会、中国宋庆龄基金会培训交流中心、中国关心下一代工作委员会教育发展中心、中国SOS儿童村协会、《环球慈善》杂志社、腾讯网、中国慈善与公益物流领导小组联合发起主办的大型公益慈善晚会。主题是：为了孩子、为了祖国、为了明天、以关爱儿童、扶助贫困为宗旨，以慈善中华活动系列活动为依托，开展多种形式的扶贫活动，帮助广大贫困儿童重返校园，提高文化、道德素质；通过关注失学儿童、关爱留守儿童的广泛动员，进一步推动全社会传承光大中华民族爱幼、扶幼、助幼的传统美德。“慈善中华行”行动公益突出、主题鲜明，、内涵丰富，涵盖多项援助儿童项目的整体公益行动。
3.川大地震以后，为了帮助灾区学生早日重返校园，中国国际慈善基金会联合财团法人日本生产教育协会，与四川省教育厅签署了《四川大地震震后灾区学校重建合作备忘录》。根据《备忘录》，该协会将向社会发出号召，为四川省灾区学校援建大量轻钢组装教室群。每套教室群由20多间教室组成，面积约为1650平方米，两所学校价值约为1000万元人民币。该轻钢组装教室不同于活动板房，教室严格按照日本最新的抗震标准设计，采用最先进的科技和材料，具有耐热、抗寒的特性，稳定性强，能抗强震，至少能用30年，教室拆散后可在其他地方组装使用。
4.儿童康复行动
5.中国国际爱心网公益图书馆工程启动于2005年12月，是中国国际慈善基金会的一项助学活动。通过向社会募集图书，在教育落后的地区建立公益图书馆，为当地中小学生接受更好的教育创造条件；同时围绕图书馆的建立组织志愿者下乡助学、一对一贫困生资助等各种活动。
斯达克助听器质量怎么样?
斯达克助听器 的优势在与其融合了最新的芯片处理技术，让助听器不仅仅是作为一个扩音器。2012年8月10日斯达克听力基金会荣幸地宣布斯达克听力基金会“世界从此欢声笑语(So the World May Hear)”中国项目在战略合作伙伴中国听力医学发展基金会的全力支持下，在西安和成都市政府和市残联的关心下，正式启动。同时，为更好的实施此次捐赠，服务贫困听障人士，本着“让世界从此欢声笑语”的梦想，斯达克听力基金会创始人比尔奥斯汀先生及夫人 Tani Austin与来自美国及加拿大逾60位志愿者不远万里，来到中国，为广大听障人士提供最专业的斯达克助听器验配服务。
中国残联对听障儿童有什么优惠政策？
国家有专门的《残疾人保障法》，第六章就是讲的福利
第一章 总 则
第一条 为了维护残疾人的合法权益，发展残疾人事业，保障残疾人平等地充分参与社会生活，共享社会物质文化成果，根据宪法，制定本法。
第二条 残疾人是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾的人。残疾标准由国务院规定。
第三条 残疾人在政治、经济、文化、社会和家庭生活等方面享有同其他公民平等的权利。残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护。禁止歧视、侮辱、侵害残疾人。
第四条 国家采取辅助方法和扶持措施，对残疾人给予特别扶助，减轻或者消除残疾影响和外界障碍，保障残疾人权利的实现。
第五条 国家和社会对伤残军人、因公致残人员以及其他为维护国家和人民利益致残的人员实行特别保障，给予优待和抚恤。
第六条 各级人民政府应当将残疾人事业纳入国民经济和社会发展计划，经费列入财政预算，统筹规划，加强领导，综合协调，采取措施，使残疾人事业与经济、社会协调发展。国务院和省、自治区、直辖市人民政府，采取组织措施，协调有关部门做好残疾人事业的工作。具体机构由国务院和省、自治区、直辖市人民政府规定。各级人民政府有关部门，应当密切联系残疾人，听取残疾人的意见，按照各自的职责，做好残疾人工作。
第七条 全社会应当发扬社会主义的人道主义精神，理解、尊重、关心、帮助残疾人，支持残疾人事业。机关、团体、企业事业组织和城乡基层组织，应当做好所属范围内的残疾人工作。从事残疾人工作的国家工作人员和其他人员，应当履行光荣职责，努力为残疾人服务。
第八条 中国残疾人联合会及其地方组织，代表残疾人的共同利益，维护残疾人的合法权益，团结教育残疾人，为残疾人服务。残疾人联合会承担政府委托的任务，开展残疾人工作，动员社会力量，发展残疾人事业。
第九条 残疾人的法定扶养人必须对残疾人履行扶养义务。残疾人的监护人必须履行监护职责，维护被监护人的合法权益。残疾人的亲属、监护人应当鼓励和帮助残疾人增强自立能力。禁止虐待和遗弃残疾人。
第十条 残疾人必须遵守法律，履行应尽的义务，遵守公共秩序，尊重社会公德。残疾人应当发扬乐观进取精神，自尊、自信、自强、自立，为社会主义建设贡献力量。
第十一条 国家有计划地开展残疾预防工作，加强对残疾预防工作的领导，宣传、普及优生优育和预防残疾的知识，针对遗传、疾病、药物中毒、事故、灾害、环境污染和其他致残因素，制定法律、法规，组织和动员社会力量，采取措施，预防残疾的发生和发展。
第十二条 对在社会主义建设中做出显著成绩的残疾人，对维护残疾人合法权益、发展残疾人事业、为残疾人服务做出显著成绩的单位和个人，由政府和有关部门给予奖励。
第二章 康 复
第十三条 国家和社会采取康复措施，帮助残疾人恢复或者补偿功能，增强其参与社会生活的能力。
第十四条 康复工作应当从实际出发，将现代康复技术与我国传统康复技术相结合；以康复机构为骨干，社区康复为基础，残疾人家庭为依托；以实用、易行、受益广的康复内容为重点，并开展康复新技术的研究、开发和应用，为残疾人提供有效的康复服务。
第十五条 政府和有关部门有计划地在医院设立康复医学科（室），举办必要的专门康复机构，开展康复医疗与训练、科学研究、人员培训和技术指导工作。各级人民政府和有关部门，应当组织和指导城乡社区服务网、医疗预防保健网、残疾人组织、残疾 人家庭和其他社会力量，开展社区康复工作。残疾人教育机构、福利性企业事业组织和其他为残疾人服务的机构，应当创造条件，开展康复训练活动。残疾人在专业人员的指导和有关工作人员、志愿工作者及亲属的帮助下，应当努力进行功能、自理能力和劳动技能的训练。国务院和有关部门分阶段确定康复重点项目，制定计划，组织力量实施。
第十六条 医学院校和其他有关院校应当有计划地开设康复课程、设置康复专业，培养各类康复专业人才。国家和社会采取多种形式对从事康复工作的人员进行技术培训；向残疾人、残疾人亲属、有关工作人员和志愿工作者普及康复知识，传授康复方法。
第十七条 政府有关部门应当组织和扶持残疾人康复器械、生活自助具、特殊用品和其他辅助器具的研制、生产、供应、维修服务。
针对听障儿童的公益计划“橙色书包”好不好？
近日，针对听障儿童的公益计划“橙色书包”引起了热议。该计划倡导公众在马路上看到背着橙色书包的听障儿童时，减缓车速、放慢脚步，为他们提供优先路权。我国每年有25000名中小学生在交通意外中伤亡，听障儿童由于听力缺陷，在出行中可能遭遇更大危险，因此，多方合力发起了这项运动。
听障儿童作为弱势群体，确实应该受到全社会的关怀。然而，这一举措也引起了争议。有部分专家与家长认为，“橙色书包”会让听障儿童受到区别对待，从而造成其心理负担，甚至更容易遭到不法分子侵害。不得不承认，他们的担忧也不无道理。
问题的焦点在于，我们究竟应该采取何种方式妥帖地保护特殊群体？具体到这一案例上，首先需要确认的是，让听障儿童背上“橙色书包”是否真是一种标签化的行为。如果这一善意的行动反而使听障儿童的内心受到伤害，就得不偿失了。可事实上，争论双方各执己见，唯独没有充分倾听受助者的心声。
据报道，截至目前，“中国听力医学发展基金会”已向全国10000名儿童送出“橙色书包”，由于申请书包的人数较多，目前想申请“橙色书包”的人需排队。换言之，确实有相当数量的听障儿童与家长希望加入“橙色书包”计划。既然如此，该计划的现实意义就不该被否定。至于在未来的岁月中，“橙色书包”到底能发挥多大的保护作用，我们不妨拭目以待，无需过早断言。
不过，我们也应注意到，根据有关部门的统计，在中国，0至14岁的听障儿童，总数超过460万。如此看来，一方面，“中国听力医学发展基金会”发放的书包数量仍是杯水车薪；另一方面，没有或者不愿意参加“橙色书包”计划的听障儿童大有人在。所以，既然该计划具有自愿性质，我们就应该把判断的权力留给听障儿童。是否需要“橙色书包”，又是否认为该计划会使自己被“标签化”，完全应该由他们自主决定。旁人大可不必越俎代庖。毕竟，没有人能了解每一位听障儿童的内心感受，一场如何保护特殊群体的讨论，不应该将受助者排除在外。
对于各类特殊群体的关注，体现着中国社会的进步与发展。但随着时间推移，帮助特殊群体带来的伦理问题也越来越不容忽视。我们应承认特殊群体的不同，如此才会有特殊教育学校，城市里才有盲道、残疾人扶梯。同时，任何特殊群体也都一样是大写的人，和健全人有平等的人格，绝无高下之分。我想，所有公益活动的终极目标都该是推动受助者融入社会，成为社会大家庭中的一员，哪怕，他有些特殊。
把权力交给听障孩子们，他们最有发言权。
中国的听障儿童数量大概有多少，都怎样救治啊？
总数我不知道，但每年都会新增三万。已发现的主要依靠政府救助和社会救助两方面。目前春*暖*基金发起了一个“爱*的*分*贝”听障儿童救助公益活动
陈江和基金会是做什么的？他们的扶贫项目有哪些？
1、社会福利事业
指为社会孤、老、残、幼和其他有特殊困难的社会成员提供社会服务的事业。有些国家将社会福利事业分为两种类型，即实施于全体社会成员的文化、教育、卫生等公共服务事业统称为社会事业，对特殊困难群体提供的社会服务事业统称为福利事业。有的国家把社会福利事业分为三种类型，BP补救性服务，预防性服务和发展性服务。
2、青少年教育
青少年教育指对青少年的教育。青少年是国家的未来和希望，对于青少年的心理健康教育，直接关系着下一代能否健康成长。作为学校、社会、家长，不能仅仅重视文化专业知识的教育，还要让孩子们具备健康的心态和良好的心理素质，从改进教育方法上来关心、爱护和尊重他们。
3、扶贫
帮助贫困户的合法权益，取消贫困负担。政府帮助贫困地区加大人才开发、完善农民工人才市场。临时工基本待遇，建立发展工农业企业、促进生产摆脱贫困的一种社会工作，对贫困农村实施规划，旨在帮扶改善贫困户生活生存条件和扶助贫困地区发展生产，改变穷困面貌。
4、特殊教育
运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育。狭义的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、听障人（聋人）、弱智儿童教育以及问题儿童教育所纳入的特殊教育范围，并从经济投资、科学研究、师资和设备等方面支持这类教育。
各国实施这类教育的机构一般有：盲人学校、聋人学校、肢残和畸形儿童学校、语言障碍儿童训练中心、森林学校、疗养学校、特殊学校、低能儿学校、工读学校、儿童感化院，以及附设在普通学校的特殊班级。
5、爱心基金
由中国乃至世界各国人民的爱心创造，与其他基金成立前必须有“底金”保证不同，“爱心基金”从零元开始起步， 以爱心为理念， 专款专用。随时接受媒体的监督和创始人的质询和检查。
参考资料来源：百度百科-社会福利事业
参考资料来源：百度百科-青少年教育
参考资料来源：百度百科-扶贫
参考资料来源：百度百科-特殊教育
参考资料来源：百度百科-爱心基金
关于中国听障基金会和中国听障网的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。
